Anlässlich eines Schulwechsels wünschen sich Kinder oft auch eine neue Schultasche oder einen neuen Rucksack, um den neuen Lebensabschnitt zu markieren. Wohin aber mit dem alten Tornister? Wir bieten an St. Anna eine Alternative zur Ablage im Kellerregal oder zur Entsorgung auf dem Sperrmüll, denn oft sind gebrauchte Schultaschen noch in gutem Zustand.

Am Dienstag, 07.07.2026, haben wir in einer warmen und bewegenden Feier Abschied genommen von unserem Schulleiter Benedikt Stratmann. Mit einem feierlichen Dankgottesdienst in der Herz‑Jesu‑Kirche und einem anschließenden Festakt im Forum haben Schülerinnen und Schüler, Eltern, Kollegium, Vertreterinnen des Erzbistums und viele Wegbegleiterinnen gemeinsam Danke gesagt.

Der Gottesdienst bot Raum für Erinnerungen und Dank: Wir erinnerten uns an viele gemeinsame Momente, an das geistliche Engagement von Herrn Stratmann und an die christlichen Werte, die er unserer Schule lebendig gehalten hat.

Der Schulsanitätsdienst unserer Schule leistet einen wichtigen Beitrag zum Schulalltag. Unsere Aufgabe ist es, bei Notfällen „Erste Hilfe“ zu leisten und Mitschülerinnen und Mitschüler bis zum Eintreffen weiterer Helfenden zu betreuen. Außerdem sind wir bei zahlreichen Schulveranstaltungen wie Sportfesten, Messen und anderen Events im Einsatz und sorgen dort für die medizinische Absicherung. 

Damit wir für unsere Aufgaben ausreichend vorbereitet sind, nehmen wir regelmäßig an Fortbildungen teil. Gemeinsam mit Norbert Funk vom Jugendrotkreuz wiederholen und vertiefen wir wichtige Inhalte der Ersten Hilfe und üben verschiedene Notfallsituationen. So bleiben wir stets auf dem neuesten Stand und können im Ernstfall sicher handeln.

Ein weiterer wichtiger Bestandteil unserer Arbeit wird die Aktion „Prüfen – Rufen – Drücken” sein. Ab dem nächsten Schuljahr muss jede Schülerin und jeder Schüler der Jahrgangsstufe 8 lernen, wie eine Herzdruckmassage richtig durchgeführt wird. Ziel dieser Aktion ist es, Hemmungen abzubauen und zu zeigen, dass jede und jeder im Notfall Leben retten kann.

Die Schwimmerinnen und Schwimmer der St. Anna-Schule können auf tolle Erfolge zurückblicken. Gleich zwei Mannschaften qualifizierten sich für die Landesmeisterschaften NRW und gehörten damit bereits im Vorfeld zu den sechs besten Schulteams des Landes in ihrer jeweiligen Altersklasse. Den Auftakt machte am 25. Juni in Neuss die U14-Jungenmannschaft. Mit einer geschlossenen Mannschaftsleistung erreichte das Team einen hervorragenden 5. Platz in Nordrhein-Westfalen.

Im Rahmen unseres Austauschs mit der Oberschule Tadeusz Kościuszko reisten wir nach Legnica (Liegnitz) in Polen und konnten viele interessante Eindrücke sammeln. Ein besonderes Highlight war der Besuch der Stadt Wrocław (Breslau), die mit ihrer historischen Altstadt, den zahlreichen Sehenswürdigkeiten und ihrer lebendigen Atmosphäre beeindruckte. Einen sonnigen und sehr lehrreichen Tag verbrachten wir außerdem im Schloß Fürstenstein in Waldenburg.

Mit großer Freude haben Franziska Müller und Daniel Noefer die Cambridge-Zertifikate an die diesjährigen Prüfungsteilnehmenden übergeben. Nach intensiver Vorbereitung in den Englischkursen zeigten die 27 Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen EF und Q1 in den Prüfungen starke Leistungen: Viele erreichten hervorragende Ergebnisse, einige sogar mit Auszeichnung. Die Zertifikate bestätigen nicht nur gute Sprachkenntnisse, sondern eröffnen den Absolventinnen und Absolventen auch neue Wege für Ausbildung und Studium im In- und Ausland.

“Big Challenge, big fun!” darin waren sich viele Schülerinnen und Schüler der St.-Anna-Schule einig, nachdem auch in diesem Jahr wieder die „Big Challenge“ durchgeführt wurde. Insgesamt nahmen rund 150 Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 5 bis 9 an dem beliebten Englischwettbewerb teil und stellten dabei ihr Können unter Beweis. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer arbeiteten konzentriert an kniffligen Aufgaben zu Wortschatz, Grammatik, Hörverstehen und landeskundlichen Inhalten aus englischsprachigen Ländern. Dabei ging es nicht nur um klassisches Schulenglisch, sondern auch um Kultur, Alltag und Besonderheiten verschiedener Länder.

Erstmalig hat die St.-Anna-Schule einen Schüleraustausch mit Frankreich organisiert. Zehn Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 9 machten 
hierbei mit. Nachdem die französischen Austauschschülerinnen und Austauschschüler vom 01. März 2026 bis zum 06. März 2026 bei uns waren, haben wir uns am 26. April 2026 auf den Weg zu ihnen nach Amiens gemacht. Schon alleine die Anreise mit dem Zug hat sehr viel Spaß gemacht. Die Stimmung war super, und dass wir keine Verspätung hatten, zeigt, dass Pünktlichkeit auf den deutschen Gleisen scheinbar doch funktioniert.

Die Schülerakademie PBMath der Universität Paderborn fand vom 28.

bis zum 30. April 2026 im Heinz Nixdorf MuseumsForum statt. Drei

Tage lang konnten mathematisch interessierte Schülerinnen und

Schüler in die Welt der Hochschulmathematik eintauchen und erleben,

wie vielfältig und kreativ Mathematik jenseits des Schulunterrichts sein

kann.

Lina Raddatz aus der Jahrgangsstufe 5 konnte auf er Landesrunde der Mathe-Olympiade den dritten Platz ihrer Altersgruppe gewinnen: ein toller Erfolg, zu dem wir ganz herzlich gratulieren! Die Landesrunde ist bereits die dritte, und damit letzte Runde, des Wettbewerbs, der jedes Jahr im September auf Schulebene beginnt; hier hat man noch vergleichsweise viel Zeit und Ruhe, um vier knifflige Mathe-Aufgaben, die so nicht im Unterricht behandelt werden, zu lösen und seine Gedanken anschließend nachvollziehbar aufzuschreiben.

Das Projekt „Spacebuzz One“ des Deutschen Zentrums für Luft- und Raumfahrt (DLR) brachte in der vergangenen Woche Raumfahrt direkt an die St.-Anna-Schule. Am 17. und 18. März war der Spacebuzz One vor Ort und ermöglichte unseren Schülerinnen und Schülern einen besonderen VR-Flug ins All. Zielgruppe waren vor allem die Klassen 6, zusätzlich nahmen EF-Kurse sowie besonders interessierte Schülerinnen und Schüler, etwa aus MILENA oder science4everybody, teil.

Dieses Jahr haben drei der sieben Religionskurse der Q1 die Tage der religiösen Orientierung in Altenberg verbracht. Schon bei der Ankunft am Montagmorgen waren wir fasziniert, von wie viel Natur und Ruhe dieser Ort geprägt war. Mit seinen Türmen und Fenstern bietet der Dom schon von außen ein beeindruckendes Bild, doch von innen entfaltet seine Ästhetik noch einmal eine ganz besondere Wirkung.

Nach unserer Ankunft durften wir uns selber in vier Gruppen aufteilen, wodurch wir die Möglichkeit erhielten, uns mit Menschen zusammenzutun, mit denen wir gerne bereit sind, uns auch über tiefgründige Themen auszutauschen.

Erstmalig hat die St.-Anna-Schule einen Schüleraustausch mit Frankreich organisiert. Zehn Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 9 machen hierbei mit. Am 01. März 2026 war es soweit. Die französischen Austauschschülerinnen und Austauschschüler kamen endlich bei uns an. Sie waren bepackt mit allem, was man für eine Woche in Deutschland braucht, als wir das erste Mal aufeinandertrafen. Und es war ein besonderes Gefühl, einen Gast, der eine ganz andere Sprache spricht, bei sich aufzunehmen.

Seit dem 23. Februar 2026 verstärken vier neue Praxissemesterstudierende unser Kollegium. Bis zum Ende des Schulhalbjahres im Juli werden sie aktiv am Unterrichtsgeschehen teilnehmen, eigene Stunden planen und durchführen sowie vielfältige Eindrücke vom schulischen Alltag gewinnen. Das Praxissemester bietet ihnen die Gelegenheit, theoretische Studieninhalte mit praktischen Erfahrungen zu verknüpfen und ihre Rolle als angehende Lehrkräfte weiterzuentwickeln. Auf dem Foto sind von links nach rechts Herr Felix Poser (Geschichte/Mathematik), Herr Daniel Zwein (Sport/Englisch), Frau Melina Pfeiffer (Deutsch/Geschichte) und Herr Frank Brose (Biologie/Spanisch) zu sehen.

Im vergangenen Schulhalbjahr bot die Experimentierwerkstatt wieder eine besondere Gelegenheit für Schüler:innen der vierten Klassen, erste vertiefende Erfahrungen im MINT-Bereich zu sammeln, ihre Neugier für naturwissenschaftliche Fragestellungen auszubauen und die St.-Anna-Schule kennenzulernen. Ziel des Projekts ist es, den Kindern zu zeigen, dass wissenschaftliches Experimentieren nicht nur im Labor stattfindet, sondern auch mit alltäglichen Dingen erfolgen kann und vor allem Spaß macht, Fragen aufwirft und zum eigenständigen Denken anregt. Gleichzeitig sollen die Grundschüler:innen erfahren, dass sie bereits in jungen Jahren selbstständig experimentieren und naturwissenschaftliche Zusammenhänge entdecken können.