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Lehrerfortbildungstag zum Thema "Classroom-Management"

Wege zu einem erfolgreichen, gemeinsamen Lernen und Lehren im Klassenraum

Unterrichtliche Gelingensbedingungen unterschiedlichster Art, von der Einrichtung und Organisation des Klassenraumes über den Umgang miteinander in der Schule sowie die dreimalige Beachtung der Zahl 7 für die Lehrenden (einer von den 7 Wochentagen sollte ganz ohne Schule sein, mindestens 7 Stunden Schlaf am Tag, mindestens 7 Minuten Ruhe während der Arbeitszeit) stehen im Mittelpunkt des Lehrerfortbildungstages zum Thema "Classroom-Management", ... ...der den Schüler/innen einen freien Tag mit Arbeitsaufträgen, dem Kollegium aber die Möglichkeit zu Erkenntnisgewinnen hinsichtlich ihres Arbeitens und Arbeitsverhaltens mit ihren Schüler/innen in ihren Unterrichtsräumen bietet.

Sehr anschauliche und lebendig gehaltene Impuslvorträge des Referenten Dr. Rainer Wensing, Dipl. Psych. u. Mitglied der Lehrerakademie im Institut für Verhaltenstraining an der Universität Münster, führen in das Thema "Klassenraum-Management - Gelingbedingungen des Klassenraummanagements in der Praxis" ein, und in mehreren Arbeitsgruppen werden anschließend Aspekte eines Leitfadens zum professionellen Umgang mit Schülern (z.B. im Klassenraum, mit der umfassenden Wahrnehmung von Schüler/innen durch die Lehrperson, mit Unterrichtsbeeinträchtigungen, -auffälligkeiten u. -störungen, mit Binnendifferenzierung, mit Elterngesrpächen etc.) angeregt diskutiert und vertieft.

Die besonderen Schwerpunkte in den Kleingruppengesprächen waren die Entwicklung  von Konzepten zur Vermeidung und Beseitigung von Unterrichtsbeeinträchtigungen sowie Lösungsstrategien für mögliche Probleme und Konflikte im Klassenraum, auf der Grundlage eines Maßnahmenkataloges.

Bereits beschlossen ist eine fortsetzende Arbeit an einem für alle Beteiligten optimalen Klassenraummanagement beim nächsten Lehrerfortbildungstag im Juni.

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